สัปดาห์ที่16

วันที่ 27 /06/56
เรียนศุกร์เช้า 08.30-12.20น.
ในสัปดาห์นี้เป็นสัปดาห์สุดท้ายของการเรียนการสอน อาจารย์โบว์ได้ให้ดูว่านักศึกษาขาดงานชิ้นใดบ้าง

- อาจารย์ โบว์ได้ให้นักศึกษา ทำมายแม็บ สรุปองค์ความรู้ที่เราได้เรียนมาของวิชาการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย  เช่น
-ทำให้รู้ความหมายทางภาษา
-ได้เรียนรู้เกี่ยวกับมุมประสบการ์ของเด็ก

สรุปองค์ความรู้ การจักประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

สัปดาห์ที 15

วันที่ 19/09/56
 เรียนวันศุกร์เช้า 08.30-12.20น.


  -ในสัปดาห์นี่ดิฉันได้ขาดเรียน

สัปดาห์ที่14

วันที่13/09/56
เรียนศุกร์เช้า 08.30-12.20 น.

               ในสัปดาห์นี้ อ.โบว์ เปิดรูปภาพเกี่ยวกับการจัดมุมประสบกรณ์ของต่างประเทศและประเทศไทย ว่ามีความแตกต่างกันอย่างไร อย่างเช่น มุมหนังสือ  มุมบทบาทสมมุติ มุมศิลปะ เป็นต้น และอาจาย์ก็ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่ม กลุ่มละ5คน เพื่อมาแลกเปลี่ยนความคิด ในการจัดมุมประสบการณ์ให้แก่เด็กอย่าไร
   
กลุ่มของดิฉันก็ได้จัดมุมประสบการณ์ให้กับเด็ก คิอ มุมภาษาอังกฤษ มุมศิลปะ

ภาพความคิดมุมการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย

สัปดาห์ที่13

วันที่ 06/09/2556
เรียนวันศุกร์เช้า 08.30-12.20น.

อาจารย์ได้สอน

-การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อสร้างประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

เช่น 1.สร้งสภาพให้เด็กทำกิจกรรม โดยไม่เน้นเนื้อหา

        2. สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคย

-หลักสำคัญการจัดสภาพแวดล้อม

เช่น สิ่งแวดล้อมประกอบด้วยภาพ

-มุมประสบการณ์

เช่น 1.มุมหนังสือ 

        2.มุมบทบาทสมมุติ

       3.มุมศิลปะ

       4.มุมดนตรี

และท้ายชั่วโมง อาจารย์ก็ได้ให้คัดลายมือ ก-ฮ เพื่อจะนำไปให้ในอนาคตของเราได้

                                                                                                คัดไทย ก-ฮ

สัปดาห์ที่12

วันที่30 สิงหาคม 2556
กลุ่ม103 ( ศุกร์เช้า) เวลาเรียน 08.30-12.20น.

สิ่งที่ได้รับจากการเรียนครั้งนี้

- ในสัปดาห์ครั้งนี้อาจารย์ให้คิดไอเดียในการผลิตสื่อหรือเกมการศึกษา ว่าสื่อที่เราทำเปนทฤษฏีของใคร วิธีการเล่น ประโยชน์ของการในประใช้ ให้เกี่ยวข้องกับหลักทางภาษา แล้วออกมานำเสนองาย

-  กลุ่มดิฉันก็ได้คิดสื่อเกมการศึกษา เกมถอดรหัสคำ เป็นทฤษฏีของบรูเนอร์

 ประโยชน์การนำไปใช้

1.ฝึกให้เด็กรู้จักการสังเกต
2.ฝึกให้เด็กได้เรียนรู้ทักษะทางภาษา โดยการเชื่อมคำจากภาพ
3.ฝึกให้เด็กรู้จักคิดและการเชื่อมโยง แล้วจึงเกิดเปนคำใหม่
วิธีการเล่น
1.เหมา้ะสำหรับเด็ก อายุ 4-6 ปี
2.ควรมีผู้ใหญ่ให้คำแนะนำถึงวิธีการเล่นของเกทถอดรหัสคำ
3.นำภาพแต่ละภาพมาวางต่อกันเพื่อให้เกิดคำใหม่
4.ควรให้เด็กได้ท่องจำหรือฝึกการเขียนตามรอยปะ

สัปดาห์ที่ 11

วันที่ 23 สิงหาคม 2556

กลุ่ม103 ( ศุกร์เช้า) เวลาเรียน 08.30-12.20น.

ความรู้ที่ได้รับจากการเรียนครั้งนี้

- ในสัปดาห์นี้ อ.โบว์ สอนเรื่องสื่อการเรียนรู้ทางภาษา คือ ประเภทของสื่อการสอน
1.สื่อสิ่งพิมพ์ เช่น บัตรคำ บัตรภาพ หนังสือนิทาน เด็กได้เรียนรู้ตัวอักษร การใช้คำ ประโยค
2.สื่อวัสดุึอุปกรณ์ เช่น สิ่งของต่างๆ ของจริง หุ่นจำลอง
3.สื่อโสตทัศนูปกรณ์ เช่น คอมพิวเตอร์ วิทยุ แทปแล็ต
4.สื่อกิจกรรม เช่น โดมิโน ต่อจิ๊กซอ เกม เพลง
5.สื่อบริบท เช่น สภาพแวดล้อม ห้องเรียน ชุมชน
- แล้่วอาจารย์ให้ฟังเสียงสัตว์ต่างๆแล้วทายว่าเสียงนั้นคือสัตว์อะไร ได้แก่ แมว ไก่ วัว ม้า เป็ด แพะ
ในทายชั่วโมงอาจารย์
อาจารย์สอนให้ทำสื่อการสอนคำศัพท์

สัปดาห์ที่ 10

วันที่ 16 สิงหาคม 2556

 ในสัปดาห์นี้ อาจารย์ประจำวิชา ให้อาจารย์พิเศษมาสอนการทำสื่อแทน อาจารย์ให้จับกลุ่มกลุ่มละ10คน
1. ให้ทำสื่อการเรียน เกี่ยวกับ หุ่นนิ้วมือ ประจำอาเซียน


                                     

                                               



2. อาจารย์ให้ทำสื่อเกี่ยวกับป๊อปอัพ เกี่ยวกับธงอาเซียน

                    



                         



                                        


                                       






ความรู้ที่ได้ในวันนี้ คือ ได้ความรู้จากการทำสื่อ หุ่นนิ้วมือ และ การทำป๊อบอั๊บ มีวิธีการทำที่หลากหลาย ประหยัดค่าใช้จ่ายและเวลาในการทำสื่อ สามารถไปใช้ในชีวิตประจำวันใรการสอนเด็กปฐมวัย เล่านิทาน บอกถึงธงชาติของ 10 ประเทศอาเซียน หรือแม้กระทั่งนำไปสอนน้องๆหลานๆที่บ้านได้เพื่อสร้างความรักความผูกพันให้กับคนในครอบครัวได้อีกด้วยคะ และยังเป็นงานเสริมยามว่างได้คะ สามารถทำจำหน่ายได้คะ